原標題：周忠和、戴景瑞院士：好奇心是科學創作的根本動力
周忠和、戴景瑞院士：好奇心是科學創作的根本動力
邱晨輝
「青少年一定要保持好奇心，就科學研究而言，好奇心也是從事科學研究最原始、最根本的動力。」在近日舉行的2020年全國青少年科學創作活動「雲宣講」儀式上，中國科學院院士、中國科普作家協會理事長周忠和給出這一觀點。
怎麼才能創作出優秀的科普作品，科學作品創作該如何堅持科學精神？這是周忠和分享的兩個主要問題。他說，現代科學技術的發展為科學普及、科學傳播提供了各種類型的表現形式，科學創作是其中極為重要的內容。
在他看來，一方面，科學家、科學傳播創作者要為青少年創作出更為豐富的科普讀物，創作者掌握一定的創作技巧，巧用比喻，多講故事，和文學巧妙結合，避免專業學術化傾向，並且對青少年有愛心，將他們放在平等位置展開對話和交流，可以創作出更好的科普作品。
另一方面，全社會也要積極鼓勵青少年參與科學創作，科學創作不只是用文字進行書面寫作，給父母講述科學的故事、策劃拍攝與科普有關的短視頻等，都屬於科學創作的內容，青少年們平時要多嘗試。
「對於一些還沒有定論的事情，又該如何進行科普創作呢？」周忠和當天還從培養科學精神的角度，鼓勵青少年求真務實、探索創新、理性質疑，平時多讀、多寫、多實踐，培養好奇心，不斷提高自己的科學素養。
周忠和認為，科學研究和探索是一個過程，對新冠病毒及其疫情的認識就是如此，「對於還不太確定的東西，就要堅持開放的態度，如果在寫作中非要寫成確定的東西，反倒不科學了」。
「您是如何對古生物學產生興趣的？」在互動環節，來自武漢的程彥逢同學問周忠和。
周忠和講了一段自己的成長故事：他出生在農村，平時能看到的課外讀物很少，不過他從小就對過去的事情感興趣，高中的時候班主任還給他訂了一份叫做《化石》的雜誌。
1982年參加高考時，周忠和選擇了兩個專業，其中一個就是古生物學，後來他被南京大學地質系古生物學與地層學專業錄取，從此走上古生物學的學習和研究的道路。他的主要研究範圍包括鳥類的起源、鳥類飛行的起源和進化、羽毛的演化、鳥類早期演化和輻射，以及帶毛恐龍、翼龍，等等，取得了多項國際知名研究成果。他說：「青少年一定要保持好奇心，就科學研究而言，好奇心也是從事科學研究最原始、最根本的動力。」
當天，中國工程院院士、中國農業大學教授戴景瑞也來到直播間，從培養科學精神和激發科學興趣的角度，結合自身科研及閱讀創作經歷，向青少年講述創新思維與探索歷程。50多年來，戴景瑞一直從事玉米遺傳育種和生物技術應用研究，他在國內率先建立了玉米轉基因的技術體系，讓我國有關玉米的科學研究走到了國際前列。
初中求學時，戴景瑞對染色體產生了興趣，老師告訴他，這與人類及其他各類生物的性狀具有密切關係。從那時起，他就對生物科學產生了強烈興趣，加上受到蘇聯先進農業的影響，他高中畢業時決定以農學作為自己將來鑽研的方向。
1955年高中畢業時，在父親的支持下，戴景瑞以第一志願考取了北京農業大學（現中國農業大學）農學系。1957年，北京農業大學率先開出了摩爾根遺傳學課，在導師的指導下，他一步步走進了生物技術、尤其是遺傳學研究的世界。
「青少年進行科學創作，不僅要有豐富的知識，還要培養良好的思辨能力。」戴景瑞以轉基因為例告訴青少年了解現代生物技術、增強思辨能力的重要性。他說，現在轉基因技術和作物被很多人妖魔化，是因為很多人並沒有很好地了解轉基因技術，從而走上了盲目反對的道路。
他也告訴青少年，積极參與有關科學創作，是培養科學精神和科學探索能力十分重要的環節，現在青少年創作很少涉及科學方面的內容，只有將科學融入自己的創作之中，才能夠更全面地發展。
北京學生高瑞澤從網上了解到，戴景瑞小學三年級時就讀完了《水滸》全本，在互動環節中他問戴景瑞「是如何做到的」。
戴景瑞坦言這和他父親是中學語文老師有關，「我很小就開始識字，等到上小學時，已經能夠認得不少字了」。由於家裡的書比較多，他從小就養成了閱讀的興趣，對他的成長起到了重要作用。戴景瑞也就此勉勵孩子們除了看傳統文學作品，也要多看科學書籍，好好學習科學知識，培養科學思考和思辨的能力。
中青報·中青網記者 邱晨輝 來源：中國青年報
2020年07月14日 12 版
July 14, 2020 at 05:01AM
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